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湖南長沙市第一中學——校園武術情況匯報
作者:佚名 來源:網絡轉摘 時間:2014年05月21日

開展武術進校園活動情況匯報

湖南省長沙市第一中學

一百年前,學校首任校長符定一在《告諸生舉行遠足文》中說:“徒步觀山水……而其關系學校者,約有三端:鍛煉身體,體育也;發攄(shu)心性,德育也;擴充知識,智育也,三者教育唯一之務,不可忽焉者也。”體育承載了維護人類、自然、社會和諧發展的重要任務,改進和加強學校體育工作,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育的基本要求。

學校體育工作是一項“固本培元、符合民心”的工程。進入新世紀,學校根據體育工作面臨新的形勢提出了“陽剛男孩”、“陽光女孩”育人目標,制定了“以體促德、以體啟智、以體強身”工作思路。規范學校體育與健康課程體系,把田徑、武術和體操等項目納入學校體育課程、校園陽光體育活動范疇,充分發揮學校體育在全面育人中價值與功能,使學校體育成為立德樹人的載體。并明確了新時期體育工作目標:通過高中3年的體育與健康課程學習,讓每一位學生熟練掌握1-2項體育活動技能,體質健康水平明顯提高,速度、耐力和力量等體能素質明顯高于國家平均水平,營養不良、肥胖和視力不良等檢測指標發生率明顯下降,逐漸形成學校的體育工作特色,構建生動活潑、積極向上的校園體育文化新局面。

以新課程改革為契機,把促進學生健康生活習慣的養成教育作為學校體育工作重點。學校自2000年開始嘗試進行“選項教學”改革,采用“必修+選修”的教學模式,讓學生依照興趣,自主選擇,培養了學生對體育課的興趣,發展學生個性,促進身體素質全面發展。在課程設置上,將田徑、武術、體操項目納入必修課和選修課項目。設計體育家庭作業,形成提高學生體質健康水平的家校合力。

武術成為校園陽光體育新載體。武術是寓術、技、理、意、道于一體,強調“靜意、氣、神、形”和諧統一,“手、眼、身、法、步”協調一致的體育項目。“習武修人,強身健體”是中華武術的精髓,傳承武術和中國傳統文化,弘揚和培育民族精神是學校體育的任務之一。因武術項目不受場地、器械、氣候條件、身體條件等因素的限制,在校園有較高推廣價值,是校園陽光體育活動的有效載體。

1.2000年開始,學校開始進行大課間活動的創新,先后編排了搏擊操、女子防身術、武術健身操。武術健身操是集武術動作、健美操動作和音樂于一體的運動項目,不僅有著與徒手體操共有的健身價值,還兼容了防身自衛技能,較好地反映了中華武術的文化內涵和技術特征,給人以美的享受。既豐富了校園體育文化生活,更進一步激發了學生體育活動興趣。

2.2004年開始,學校又對課程計劃進行調整,將武術項目納入高中一年級必修課程,高中二、三年級選修課程范疇。武術是中華民族傳統的健身方法,更是傳承民族文化、培育和弘揚民族精神的重要載體。通過武術課程學習,讓學生了解中華武術傳統文化精髓,系統學習武術基本功和套路,基本達到強身健體,修心養性,陶冶情操,培養勇猛、頑強、吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質,弘揚民族精神目的。

3.2005年開始,學校又組建了武術代表隊,不斷吸引著莘莘學子加入到武術訓練隊伍。現在學校常年堅持訓練的學生由最初的5人發展到近百人,對全面推進校園陽光體育活動起到了積極作用。

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